педагогика

Перед вами альбом, который поможет запустить речь ребёнка в игре, без необходимости усаживать его на занятия. Он для тех родителей и педагогов, которые хотят иметь конкретное и последовательное руководство к действию. В альбоме 56 игр, упражнений и практик, адаптированных для дошкольников 2-5 лет.

Одним из путей реализации интегративного подхода в школьном образовании является использование элементов ТРИЗ-педагогики в процессе обучения школьников различным предметам. Разрешение противоречия между огромным развивающим потенциалом ТРИЗ-педагогики и неразработанностью методики ее использования в преподавании математики определило задачи описанного исследования.

В учебно-методическом пособии подчеркивается важность paннeй и полной диагностики нарушенных функций у учащихся для дальнейшей коррекционно-развивающей работы в системе образовательного процесса. Автор широко представляет психолого-педагогические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Прекрасно иллюстрированный классический советский букварь.

Развитию логического мышления детей в процессе обучения придается большое значение. Автор данного пособия — учительница начальных классов с большим трудовым стажем делится опытом работы, рассказывает о том, как ей удается строить преподавание арифметики так, чтобы у учащихся на уроках постоянно работала мысль.

Занятия, предложенные в книге, направлены на развитие сенсорных систем и познавательных процессов дошкольников 3-4 лет. Все занятия, представленные в пособии в виде готовых конспектов, являются комплексом различных развивающих методик и могут проводиться как в рамках дополнительного развивающего курса в детском саду, так и включаться в основную программу детского сада. Основу занятий составляют различные комплексы упражнений, интеллектуальные и развивающие игры и др.

Книга содержит около 60 занятий, 170 упражнений для пальцев рук ребенка. Все фигуры просты для выполнения. Их регулярное повторение способствует развитию внимания, мышления, памяти, оказывает благоприятное влияние на ребенка. Кисти рук становятся более подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы.

Сборник литературных произведений, рекомендованных для самостоятельного чтения учениками второго класса. Впрочем здесь найдутся произведения, которые будут интересны как детям постарше, так и тем, кто только собирается сесть за парту. В книге четыре тематических раздела: "Страна детства", "Мир вокруг нас", "Расскажу вам сказку..." и "Веселая переменка". Среди авторов Б. Житков, К. Паустовский, М. Пришвин, В. Драгунский и др. Иллюстрации нарисовал Владимир Черноглазов.

Практическое пособие предназначено для коррекционно-педагогической работы с детьми. Пособие содержит богатый материал для развития речи: разнообразные вопросы и задания для расширения словарного запаса и формирования грамматических навыков, развития логического мышления. Слова для отработки и дифференциации поставленных звуков даны с учетом принципа от простого к сложному.

В красочно-поэтической форме вместе со своими деточками учимся арифметике.

Развиваем пальчики. Рисуем по клеточкам и точкам. Готовим руку к письму. Игровые задания, представленные в книге, развивают мелкую моторику руки, что влияет на уровень подготовленности руки к письму, на формирование внимания, памяти, логического мышления.

В эту книгу вошли произведения специально подобранные для старшей возрастной группы детского сада. Здесь сотни произведений разных авторов, которые разделены на семь больших тематических разделов: "Наш любимый детский сад", Русские народные песенки и потешки", "Сказка за сказкой", "Времена года", "Любимые праздники", "Вместе песенки поем", и "Увлекательное чтение".

В книге подробно рассмотрены периоды речевого развития ребенка от рождения до 5 лет в соответствии с нормой, даны временные показатели появления конкретных речевых проявлений. Также предлагается большой выбор разнообразных игр и упражнений для развития связной речи, грамматического слуха, мелкой моторики руки в каждом возрастном периоде. Даны рекомендации взрослым (родителям, логопедам, психологам) по исправлению недостатков речи ребенка на каждом этапе развития.

В хрестоматию для подготовительной группы детского сада включены сотни произведений разных авторов, а так же произведения из народного фольклора, для детей, которые готовятся пойти в первый класс школы.

В книге дается критический анализ исходных идей образовательной практики и педагогической теории. Обосновывается необходимость исторически развитого ума, чтобы обеспечить универсальное развития человеческой личности. Идея эта вытекает из кризисного состояния школы, очевидного для каждого, кто работает там и кто видит, каков реальный результат этой работы. Оценка школьной деятельности замкнута в анализ меры оснований педагогической работы. Проблема ума, однако, не возникает, как будто это не дело школы. Мысль школы тонет во внешних условиях и средствах обеспечения педагогического процесса, не имеющих принципиального касательства сути дела. Обнаруживается удивительно низкая философская подготовка педагогического корпуса учителей. Проблемы, понятные классической философии, не доступны уму стандартизированного педагога, и последний никогда не имеет мотива входить в культуру логики мышления. Школа при всех своих попытках реформировать себя, ничуть не затрагивает действительные основания становления человека человеком.

Кроме литературных произведений, которые входят в обязательную школьную программу и изучаются детьми на уроках, существует множество просто интересных произведений, без знакомства с которыми трудно представить детство ребенка. Старшему поколению все эти произведения прекрасно знакомы. Когда-то мамы и папы современных первоклашек тоже впервые прочитали их самостоятельно.

В книгу вошли стихи и рассказы русских и советских писателей и поэтов, а так же народные сказки песенки и потешки. Все произведения адресованы детям средней возрастной группы детского сада и отобраны в соответствии с программой дошкольного образования. Среди авторов как классики отечественной детской литературы, так и современные писатели и поэты, пишущие для детей.

Рабочая тетрадь предназначена для экологического воспитания детей в детском саду и в семье. С помощью интересных наглядных и игровых заданий дошкольники легко усвоят учебный материал.

Учебное пособие для подготовки детей к школе. Рисовать узоры по клеточкам очень полезное занятие. Выполнение заданий в дальнейшем поможет научиться красиво писать. Кроме того, рисование узоров тренирует память и внимание. Задания разнообразны, задействуют фантазию и воображение, прекрасно тренируют мышцы руки, интересны детям.

Уникальное развивающее пособие для малышей. Заниматься по ней можно, начиная с полутора лет. Примерно с этого возраста вы можете начинать обучать своего малыша первым навыкам счета. А эта книга поможет вам превратить обучение в несложную и интересную игру. Яркие картинки и простые, увлекательные задания обязательно заинтересуют маленького ученика. Малыш научится считать, получит элементарные математические представления, ознакомится с цифрами и запомнит их названия.